Oferta

Zajęcia specjalistyczne dla dzieci mających trudności w uczeniu się. Mają na celu usprawniać zaburzone funkcje i stymulować rozwój. Przeznaczone są dla uczniów:

• z grupy ryzyka dysleksji oraz tych z trudnościami w nauce czytania i pisania (dysleksja, dysgrafia)

• z problemami z ortografią (dysortografia)

• z trudnościami w uczeniu się matematyki (dyskalkulia)

• mających zaległości w nauce i realizacji materiału

Zajęcia terapeutyczne dostosowane są indywidualnie do potrzeb i możliwości każdego dziecka.

Na konsultację z psychologiem zapraszamy wszystkie osoby, które znajdują się w sytuacji kryzysu, mają problemy emocjonalne lub przeżywają stres. Psycholog wspiera m.in. w:

• przejściu przez sytuacje kryzysowe życiowe lub szkolne;

• napięciu emocjonalnym, obniżonym nastrojem;

• przebiegu chorób psychosomatycznych, zaburzeń nerwicowych czy depresji;

• przeżywaniu trudności w relacjach;

• realizacji postawionego sobie celu, kiedy na drodze pojawiają się jakieś trudności;

Skorzystanie z pomocy psychologa to jedna z najlepszych form wsparcia dla dziecka i osoby dorosłej. Warto się na to zdecydować nie tylko w sytuacji, gdy doświadczane są  problemy natury emocjonalnej, ale chociażby w celu zwiększenia wiary we własne możliwości, podwyższenia samooceny czy uporządkowania spraw szkolnych, zawodowych i prywatnych. 

EEG Biofeedback jest bezpieczną i bezbolesną metodą służącą do regulowania czynności bioelektrycznej mózgu.

Zalecany jest dla dzieci i osób dorosłych, jako metoda wsparcia terapeutycznego w następujących zaburzeniach:

• trudności z koncentracją,

• zaburzenia pamięci, uwagi,

• zaburzenia snu, lęki, obniżony nastrój, problem z kontrolowaniem emocji,

• depresja i inne trudności emocjonalne

• zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD),

• opóźnienie rozwoju mowy,

• autyzm.

Proces diagnostyczno-terapeutyczny przebiega według schematu:

1. Wywiad i badanie mini QEEG – zapis fal mózgowych.

2. Analiza zapisu przez terapeutę.

3. Omówienie wyników analizy ilościowej fal i ustalenie harmonogramu sesji treningowych.

4. Po 15 treningach przeprowadzane jest ponowne badanie mini QEEG.

Metoda Warnkego przeznaczona jest do pracy z dziećmi od 6 roku życia oraz osób dorosłych z:

• trudnościami w nauce,

• problemami w nauce czytania i pisania,

• grupy ryzyka dysleksji rozwojowej, osób, u których dysleksję już zdiagnozowano

( u dzieci i dorosłych),

• zaburzeniami przetwarzania słuchowego (APD),

• problemami logopedycznymi 

U osób starszych metoda Warnkego wykorzystana jest w celu opóźnienia procesów demencyjnych i tych związanych z pogorszeniem słyszenia.

Aparatura do metody Warnkego pozwala na pracę z osobami, które zaopatrzone są w aparaty słuchowe.

Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym to bezinwazyjna i bezbolesna metoda wspomagająca proces terapeutyczny.

TDCS wspomaga proces odbudowy i tworzenia nowych połączeń nerwowych, umożliwia przywrócenie integralności centralnego układu nerwowego. 

Mikropolaryzacja mózgu ma zastosowanie w terapii zaburzeń:

• Mózgowe Porażenie Dziecięce

• autyzm

• ADHD

• depresja

• problemy z uczeniem się

• dysfunkcje pamięci

• choroba Parkinsona, Alzheimera

• udar mózgu

• opóźniony rozwój psychomotoryczny

• tiki.

Przeciwwskazania do zabiegu tDCS

• metalowe implanty w okolicy głowy 

• rozrusznik serca,  zastawka serca

•  ciąża 

• choroby nowotworowe, 

• w niektórych przypadkach również padaczka.

Oferta zajęć edukacyjnych ma na celu kształtowanie umiejętności czytania u młodszych dzieci, a u uczniów starszych - dłuższych form tekstowych oraz czytania ze zrozumieniem. Oparta jest na kształceniu słuchu fonemowego i treningu słuchania, czytania i pisania.

Oferta zajęć edukacyjnych zorientowanych na rozwój umiejętności szkolnych, w szczególności:

• kształcenie myślenia strategicznego,

• rozwijanie umiejętności abstrahowania, wnioskowania i dedukowania,

• kształcenie kompetencji kluczowych jako połączenia wiedzy, umiejętności i postaw odpowiednich do sytuacji,

• stymulacja rozwoju poznawczego, emocjonalnego i motorycznego,

• przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to specjalistyczne zajęcia mające na celu rozwijanie kompetencji społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych. Jest to metoda pracy, która poprzez praktyczne ćwiczenia pomaga dzieciom i młodzieży lepiej funkcjonować w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi. Dzięki TUS uczestnicy uczą się skutecznej komunikacji, rozumienia emocji oraz radzenia sobie w sytuacjach społecznych.

Dla kogo?
TUS jest skierowany do dzieci i młodzieży, które:

• mają trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji,

• przejawiają nieśmiałość lub brak pewności siebie,

• mają trudności w wyrażaniu emocji i ich regulacji,

• doświadczają problemów z przestrzeganiem zasad społecznych,

• chcą rozwijać swoje umiejętności komunikacyjne i społeczne.

Terapia ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców, jak i dostarczania wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim różnych kształtów i struktur materiałów oraz ich rozróżniania. W trakcie zajęć dziecko wykonuje rozmaite czynności manualne, które są dostosowane do wieku, możliwości i zainteresowań dziecka.

Terapia skierowana jest przede wszystkim do dzieci wykazujących:

• zaburzenia napięcia w obrębie kończyny górnej (wzmożone lub obniżone napięcie),

• nieprawidłową postawę ciała,

• problemy z wykonywaniem codziennych czynności (picie z kubka, zapinanie guzików),

• problemy w zabawach manualnych (układanie małych przedmiotów, lepienie plasteliny),

• problemy grafomotoryczne (pisanie, malowanie),

• zaburzenia kontroli wzrokowo-ruchowej,

• problem z koordynacją ruchową.

• Diagnoza mini QEEG

• Diagnoza ADHD Conners 3 / miniQEEG

• Diagnoza przetwarzania słuchowego Warnke

• Diagnoza specjalistyczną baterią diagnozy zdolności poznawczych i umiejętności szkolnych SB6/18

• Diagnoza gotowości szkolnej